培养人才、传播知识的工作主要指教育" class=primary href=/search/mid_4/ci-150bfd7ff5>学校教育。
例发展教育。
英education;
教诲培育；教导。
引《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之三乐也。”
宋•无名氏 《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善以尊士大夫之行，而更制革弊以尽学者之才，其於教育之方，勤亦至矣。”
《醒世恒言·三孝廉让产立高名》：“我当初教育两个兄弟原要他立身修道扬名显亲。”
沈从文 《从文自传·我所生长的地方》：“拿起我这支笔来想写点我在这地面上二十年所过的日子……也就是说我真真实实所受的人生教育。”
培养新生一代准备从事社会生活的整个过程主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
教导培育。
引《孟子·尽心上》：「得天下英才而教育之三乐也。」
近哺育 教导 教诲 教训
一种有关培植人才训练技能以支应于国家建设、社会发展的事业。
教育，教育者按照法律法规和行业规范根据学校条件和职称有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育以现有的经验、学识推敲于人为其解释各种现象、问题或行为以提高实践能力其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待让事物得以接近其最根本的存在人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确而应该感性式的理解其思维的方向只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授而人因为其自身的意识形态又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人如此，人的思维才不至于过于偏差并因思维的丰富而逐渐成熟、理性并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育是一种提高人的综合素质的实践活动。
教 [ jiào ] 1. 指导，训诲。 如 教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 2. 使，令。 如 风能教船走。 3. 指“宗教”。 如 教士。教主。教皇。教堂。 4. 姓。 教 [ jiāo ] 1. 传授。 如 教课。你教给我做。
育 [ yù ] 1. 生养。 如 育龄。节育。生儿育女。 2. 养活。 如 育婴。哺育。培育。抚育。养育。 3. 按照一定的目的长期地教导和训练。 如 德育。智育。体育。美育。教书育人。
1、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
2、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
3、学校正在努力贯彻全国教育工作会议的精神。
4、回忆周*理为发展教育事业而呕心沥血的动人情景。将永远激励我们奋勇前进。
5、老师经常教育我们，为人处事要言行一致，不可言行不一。
6、不要迷恋哥，哥只是个受过高等教育的流氓。
7、对于社会上有些不好的风气,我们的报纸不能听之任之,更不能随波逐流,而要善加引导,加强正面的教育。
8、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。
9、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
10、一百零二、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
答：教育的拼音是：jiào yù
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答：教育的意思是：①.教导培育。②.一种有关培植人才，训练技能，以支应于国家建设、社会发展的事业。
答：教育的近义词是：教训 教导 教诲 哺育 训诂 训诲 教授 培植 提拔 指导 教养 训诫 教学 培养 造就 熏陶 训导 培育 教化
答：教育的反义词是：畴昔 他日 另日 改日 将来 未来 当今
