汉语词典

见“十步之内，必有芳草”。京剧《将相和》第五场：“老将军，岂不知，十步之内，自有芳草。”[查看详情]

犹言诸侯百人不如天子一人。[查看详情]

对于了解真相的人不以谎言相欺。[查看详情]

长期培训军队，以备外敌入侵时应急之需。也作「养军千日，用在一朝」。[查看详情]

完全摆脱传统体系结构和技术的束缚，以崭新的理论和技术来开发的新型电子计算机。目前还处于研制阶段。这是一种进一步接近人脑功能的“能听”、“会说”的知识信息处理机。[查看详情]

谓老天爷洞察一切，可以作福降祥。[查看详情]

语出比喻一个人的言行，均受到众人的监视注意，不可不慎。[查看详情]

见“项庄舞剑，意在沛公”。[查看详情]

谓施教应该及早。[查看详情]

爨：烧火煮饭。指称柴草，数米粒做饭。比喻只注意小事，不从大处着眼。[查看详情]

三国时蜀军主帅诸葛亮病死军中。蜀将姜维等遵亮遗命，秘不发丧，缓缓退军。魏军主帅司马懿(仲达)率军追击，却见蜀军帅旗飘扬，孔明纶巾羽扇，端坐车中(实乃木人)。懿恐中计，勒马逃回。百姓为之谚曰：“死诸葛能走生仲达。”见《三国演义》第一〇四回。后用以指人虽死，余威犹在。[查看详情]

跑得快的马只要抽一鞭就能跑到底，爽快的人一句话就能说清楚。[查看详情]

老年人经验丰富，做起事来，一个能顶得上两个人。[查看详情]

家财万贯的人，往往珍爱自己，不敢坐在屋檐下，以免被掉落的屋瓦打破头。也作「千金之子，坐不垂堂」。[查看详情]

中国共产党倡导的以工农为主体的、以第二次国共两党合作为基础、包括一切抗日阶级和阶层的广泛联盟。1936年12月西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线奠定了基础；1937年七七事变后不久，抗日民族统一战线正式形成。它是一个包括进步力量、中间力量和顽固力量在内的广泛的统一战线。中国共产党采取了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的方针，对反共顽固派进行“有理、有利、有节”的斗争，发展和壮大了人民抗日力量，保证了抗日战争的胜利。[查看详情]

比喻地形险要，易守难攻。唐·李白〈蜀道难〉：「剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。」也作「一夫当关，万夫莫敌」。[查看详情]

汉武帝时，未央宫前殿钟无故自鸣，东方朔预测山恐会崩毁，故钟先鸣。三日后果有山崩绵延二十余里。见南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》「铜山西崩，灵钟东应，便是易耶」句下刘孝标注引《东方朔传》。比喻重大事件，彼此互相感应，互相影响。[查看详情]

事态已经难以挽回，别无良策，唯有一走了事。也作「三十六计，走为上计」、「三十六计，走为上策」、「三十六著，走为上著」。[查看详情]

山核桃中槅子最多，故用来比喻中间还隔着一层之意。[查看详情]

旧时认为贫困饿死是小事，女子再嫁失去贞节才是大事。清·方苞〈岩镇曹氏女妇贞烈传序〉：「饿死事小，失节事大之言，则村农市儿皆耳熟焉。」后亦用于比喻坚持真理正义，宁死也不丧失原则。[查看详情]

诗篇名。唐代王勃作。杜少府为作者友人。诗中用“海内存知己，天涯若比邻”慰勉即将分手的友人，意境开阔，一扫离别时的低沉情调，改变了汉魏以来送别诗的传统格局。[查看详情]

同“失之毫厘，差之千里”。[查看详情]

剧本。英国马洛作于1588年。浮士德博士为追求无限的知识以征服自然，毅然叛离上帝，以自己的灵魂换取役使魔鬼二十四年的权利，期满后被魔鬼劫往地狱。[查看详情]

又称“萨瓦纳气候”、“热带草原气候”、“热带干湿季气候”。一般分布在南北纬5°热带稀树草原气候15°之间。全年气温较高，最冷月平均气温在18°c以上。年降水量750热带稀树草原气候1000毫米。有明显的干湿季。主要出现在非洲、南美洲热带雨林气候区南北两侧。[查看详情]

一只狗看见形影便吠叫起来，其他的狗听其叫声也跟著大声吠叫。比喻自己没有主见，任意附和他人。[查看详情]

中国面积最大的省。位于中国西北，面积160多万平方公里，人口1300万，首府乌鲁木齐。新疆地形为三山(阿尔泰山、天山、昆仑山)夹两盆(准噶尔盆地、塔里木盆地)，矿物资源煤、石油、石棉、有色金属储量很丰富，经济以农牧为主，工业正在迅速发展。[查看详情]

生产的社会化和生产资料的资本家私人占有形式之间的矛盾。在资本主义制度下，生产资料日益集中到资本家手中，同时随着社会分工的发展，生产成为各部门分工协作的社会过程，生产越来越社会化。但生产什么、生产多少是资本家的私事，造成个别企业的组织性与整个社会生产无政府状态的对立。资本家为了追逐利润，尽量扩大生产，并无止境地追求劳动者的剩余价值，造成生产能力无限增长趋势和劳动群众购买力相对缩小的对立。资本家剥削雇佣劳动者，形成无产阶级与资产阶级的对立。这一矛盾对资本主义社会其他矛盾起支配的决定的作用。[查看详情]

俗谚。谓即使是英雄好汉无钱也没办法。[查看详情]

疾病常因饮食不慎而发生，祸患常因说话不慎而造成。[查看详情]

也称“操行评定”。指对学生的思想品德所作的评价。在中国，由中小学班主任担任，一学期或一学年评定一次，一般只写评语，不评等级。[查看详情]